ACTIVIDADES DEL COLECTIVO DE PLANIFICACIÓN E INVESTIGACIÓN DOCENTE
Semanalmente el Colectivo de Formación e Investigación Docente Institucional se reúnen para realizar las diversas actividades planificadas por el coordinador Licdo: Renson Zerpa, dicha planificación esta basada en: diagnostico, potencialidades, referentes éticos,tema generador, modulo de formación, metas.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El 12 y 26 de Febrero de 2018, el colectivo de docentes institucionales se reunieron para trabajar "Estrategias de Aprendizaje", donde cada uno de los/las participantes expusieron una Micro-clase con inicio,desarrollo y cierre para comprender las diferentes estrategias utilizadas por cada docente en el aula de clases, en 2 fases en la fase 1 y 2. Logrando la motivación y participación de los/las docentes, socializaron las diversas estrategias utilizadas y a la vez calificar las de mayor impacto dentro de la población estudiantil.
PLANIFICACIÓN DEL COLECTIVO
DE FORMACIÓN
E INVESTIGACIÓN DOCENTE
AÑO ESCOLAR 2017-2018
Liceo Bolivariano Gonzalo Picón: “El Liceo Bolivariano “Gonzalo Picón Febres”, es una organización educativa,
profundamente humanista de carácter democrático, social y constructivista, en
la cual convergen los más variados intereses espirituales, sociales académicos,
culturales orientados a la consolidación de la Política Educativa Nacional
mediante la ejecución de un currículo flexible, adaptado a la realidad local,
estadal contribuyendo al desarrollo integral de los jóvenes adolescentes (junto
al personal) que hacen vida en esta, mediante el proceso de aprendizaje;
funcionando con regularidad armonice, administrativa y pedagógica. “Es una
Institución que cuenta con un recurso humano formado, graduado y
universitario en un ambiente y clima organizacional positivo, para la
experimentación permanente de puertas abiertas al contexto local comunitario
y social con una gran necesidad de aprender para su propia transformación y
permanencia en el tiempo”.
Objetivo General
Emprender los colectivos de formación e investigación docente, como una
estrategia pedagógica continúa en la comunidad educativa para, la
construcción de una educación, permanente, abierta al contexto local
comunitario y social, con una gran necesidad de aprender desde el contexto
propio de los involucrados, en su propia transformación y permanencia en el
Sistema Educativo Nacional Bolivariano.
Objetivos Especificos
Indagar por medio de los acompañamientos docentes, revisión de las
planificaciones docentes, conversatorios personalizados, socializaciones grupales, actividades al aire libre las necesidades más relevantes del
personal docente
Determinar los contenidos de formación e investigación docente más
relevantes, para garantizar una educación de calidad
Diseñar estrategias pedagógicas, que permitan por medio de la
socialización en la investigación-acción, coadyuvar un ambiente laboral
acorde, solidario que mejore la práctica profesional docente.
Socializar la praxis educativa, en el desarrollo de las estrategias en el
proceso de investigación acción.
Evaluar los procesos de transformación pedagógica, en la formación y
actualización docente.
TALLER
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
El día lunes 13 de Marzo de 2017, el Licdo. Renson Zerpa Coordinador de Planificación e Investigación Permanente del L.B. Gonzalo Picón Febres inició un taller sobre "Planificación y Evaluación de los Aprendizajes", donde se trabajarán temas como: la evaluación del Aprendizaje, taxonomía de Bloom, estrategias docentes; este taller le dará al docente diferentes estrategias y métodos para evaluar permitiendo a las/los docentes diversas formas de dar clases más divertidas y emotivas para los estudiantes, permitiendo un buen rendimiento académico en nuestros estudiantes.
PLANIFICACION DOCENTE
Los días lunes de cada semana el colectivo docente de la Institución se reúne para planificar y realizar diferentes actividades como: talleres, mesas de trabajo, charlas, ensayos, congresos, intercambio de saberes entre otras, todas estas actividades están dirigidas por el coordinador de Planificación e Investigación Permanente del L.B. Gonzalo Picón Febres Licdo Rensón Zerpa, y las diferentes coordinadoras pedagógicas de Año Licenciadas: Maria E. Gonzalez (1er año), Marylin Quintero(2do año), Noralba Hernandez (3er año), Francisca Dávila (4to año), Aixsa Araque (5to año). Permitiendo en este espacio deliberar, analizar e investigar sobre todos los temas de gran importancia, avanzando y mejorando la práctica pedagógica.
CIRCUITAL
Este 01 y 02 de Diciembre de 2016, se llevo a cabo el Congreso Pedagogico Circuital en todo el Estado Mérida, nuestra institución participó en el circuito N° 1,realizado en la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana (ETIR), según orientaciones de la Zona Educativa N° 14 a cargo del supervisor del circuito N° 1. Licdo. Juan Duarte. En la actividad se contó con la participación de 11 instituciones educativas estadales, nacionales, se socializarón los resultados y las jornadas de reflexión y autoevaluación de la escuela realizadas a principio del año escolar en cada institución educativa, se discutió la circular 3013 de fecha 15 de Noviembre del año en curso, donde se norma la creación, organización y funcionamiento de los circuitos educativos, entre la líneas orientadoras para la ejecución del congreso, intercambiando ideas sobre la incorporación de todos los centros educativos con respecto a los conucos escolares y el movimiento cultural de Cesar Rengifo.
PLANIFICACIÓN DOCENTE
El colectivo docente del L.B. Gonzalo Picón Febres, los lunes en el primer bloque de la mañana realizan la planificación docente, donde socializan las orientaciones pedagógicas 2016-2017, sistematizan las experiencias dentro y fuera de las aulas, abordan diferentes temáticas necesarias para el avance de la educación de nuestros adolescentes, el colectivo institucional junto a sus coordinadoras pedagógicas de año y coordinador institucional de formación e investigación docente Licdo. Renson Zerpa elaboraron un formato único de planificación, donde cada uno de las/los docentes plasmaron su planificación de cada año y sección por área de formación todo esto lo hicieron después de un diagnostico realizado a las/los estudiantes, resaltando las necesidades y prioridades de los mismos.
SOCIALIZACION DE LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR DE MEDIA GENERAL
AÑO ESCOLAR 2016-2017
A partir del 22 de Septiembre del 2016, iniciamos actividades administrativas en nuestra institución, el colectivo de Formación Permanente e Investigación se reunió para socializar con todo el colectivo institucional las orientaciones Pedagógicas año escolar 2016-2017 y la Transformación Curricular de Media General, realizando actividades como: la reflexión colectiva en torno a interrogantes, conformación de equipos de trabajo que habrán espacios para la reflexión, seguimiento y evaluación de las orientaciones pedagógicas. se trabajó por áreas de formación para el intercambio de experiencias en el aula.
TALLER
SISMICIDAD PREVENTIVA
El día Miercoles 20 de Abril de 2016, se dicto un taller sobre Sismos y Prevención a cargo de la Licda: María A. Araque encargada de la Instrucción Premilitar de la institución y el Lcdo. Renson Zerpa donde abordaron temas como: Sismos, tipos, escalas, paises mas propensos a sismos, historia de los sismos en Venezuela, ciudades de Venezuela más propensas a sufrir sismos, prevención, estrategias aplicadas antes, durante y después de un sismo, como actuar en caso de que se de un sismo en la institución, desalojo lugares de salida y encuentro.
Los ponentes ejecutaron un simulacro de sismo donde todo el colectivo participó.
INSTITUCIONAL
Congreso pedagógico Institucional, celebrado en nuestra institución el día Viernes 08 de Abril de 2016, dedicado al ambiente, la Licda María Elena González dictó una conferencia titulada:"UNA MIRADA HACIA LA PROBLEMATICA AMBIENTAL Y ESPIRITUAL" donde hizo relevancia de la siguiente problemática: Existen diversas concepciones
acerca de lo que es el ambiente, sin embargo hoy en día conviene entender al
ambiente como aquel sistema dinámico en constante evolución, que incluye el
conjunto de factores físicos, biológicos, sociales, económicos, políticos y
culturales que definen la vida del hombre en el planeta tierra. Toda nuestra
experiencia, recuerdos, sensaciones y sentimientos están relacionados con el
ambiente y los lugares en los cuales se ha desarrollado nuestra existencia,
lugares que muchas veces llegan a definir en gran parte lo que somos. Por ello,
se suele afirmar que la experiencia humana está indisolublemente ligada a la
experiencia ambiental.
Además de ello, el ambiente es
claramente una necesidad básica para el ser humano, apareciendo reflejado en la
Pirámide de las Necesidades de Abraham Maslow, quien consideraba que las necesidades del individuo están jerarquizadas
en una pirámide de 5 niveles, donde las necesidades superiores no surgen hasta
que no se cubren necesidades de niveles inferiores. En el primer nivel, nos
encontramos con las necesidades fisiológicas, en donde destacan entre otras la
necesidad de aire fresco, de una temperatura apropiada, de tener los nutrientes
necesarios en nuestro cuerpo; siendo obligatorio para lograr satisfacerlas un
ambiente sano, lo que nos lleva a entender que sin un ambiente adecuado no
podemos avanzar en la pirámide hasta lograr el nivel más alto que sería la
autorrealización. Ejemplo de esto lo constituyen
los ambientes de trabajo en los cuales es indispensable tener un ambiente
físico adecuado y agradable, así como unas relaciones sanas con los compañeros
de trabajo, para que podamos llevar a cabo nuestras labores y alcanzar el
desarrollo profesional.
Entendemos pues, la importancia
del ambiente en todo su conjunto para nuestras vidas, sin embargo, los seres
humanos no somos conscientes de la huella ecológica que estamos dejando en el
planeta, debido al uso que hacemos de cada uno de los recursos que nos brinda
la naturaleza para poder vivir. Cada día ejercemos mayor presión sobre éstos
pero no pensamos en las consecuencias de nuestras acciones.
El uso inadecuado e
indiscriminado de los recursos así como las malas políticas ambientales, son algunos
de los causantes de lo que hoy en día para muchos conviene llamar “problemas de
la humanidad”, puesto que afectan, en diversas medidas, a todas los países a
nivel mundial, como por ejemplo la contaminación del agua, del aire, del suelo
y la deforestación, que ocasionan terribles consecuencias como las lluvias
ácidas, la pérdida de la biodiversidad, la aparición de enfermedades, el
incremento del efecto invernadero y por ende el calentamiento global. Nuestro
país no escapa de estos problemas y podemos ver como nuestras importantes
fuentes de agua como el lago de Maracaibo y Valencia, el río Chama entre otros
han sido contaminados, además de observar la desaparición de los glaciares en
el Estado Mérida producto de las actividades humanas contaminantes.
Esta situación nos lleva a pensar
en las acciones inmediatas y necesarias que debemos tomar para disminuir la
contaminación y la presión que ejercemos sobre los recursos como: Arreglar las
goteras en casa, cerrar la llave al cepillarnos, utilizar con conciencia electrodomésticos como la lavadora, cerrar la
llave al enjabonar los platos, desenchufar el cargador si no está en uso, apagar
las luces que no sean necesarias. Medidas que nos permitirán además reducir los
efectos que la sequía producto del Fenómeno del Niño está ocasionando en
nuestro país.
ECOLOGÍA
PERSONAL E INTELIGENCIA ESPIRITUAL
Para lograr poner en práctica
algunas medidas y conductas que sean consecuentes con el cuidado del medio
ambiente primero debemos pensar en el cuidado que le damos a nuestro cuerpo. La
ecología personal está relacionada con el diálogo interno que tenemos con
nosotros y con el grado de entendimiento que tenemos de la importancia de
cuidar nuestro cuerpo y cultivar nuestro ser. En la medida en que tengamos una
relación intrapersonal sana, en la que nos valoremos, estimemos y respetemos,
podremos valorar y respetar a quienes nos rodean, al tiempo que cuidamos el
ambiente en el que nos desenvolvemos.
Asimismo, es importante destacar
la práctica de la espiritualidad como aquel medio para alcanzar el conocimiento
de nuestro ser y la felicidad. Actualmente se reconoce otro tipo de
inteligencia, la llamada inteligencia espiritual, que se encuentra por encima
de la inteligencia emocional y la intelectual, y que será la que nos permitirá valorar
nuestras vidas, tomar decisiones responsables y conducir de la manera más
acertada nuestra existencia basados en un conjunto de valores. Esta
inteligencia nos lleva además a decidir la manera en la que enfrentamos las
situaciones problemáticas de la vida sin ocasionar sufrimientos en otros ni en
nosotros, por el contrario nos lleva a pensar en el bienestar y respeto de
todos los seres vivos y por ende el bienestar propio.
Se puede decir entonces que, el
fortalecer nuestra espiritualidad nos permite alcanzar la sabiduría, al
entendernos a nosotros mismos y al mundo que nos rodea, sentirnos parte de algo
importante, digno de nuestro respeto y admiración. La sabiduría que nos hace
entender la importancia de ser felices, tener paz, brindar paz y vivir una vida
plena.
Inclusive se habla de un nuevo
paradigma en la educación que incluye la inteligencia espiritual como parte
importante en el desarrollo de los procesos de aprendizaje de los estudiantes,
que los lleve a ser capaces de preguntarse el sentido de sus vidas, convirtiendo
sus sueños en proyectos personales reales.
De manera que, el reto para
frenar gran parte de los problemas de la humanidad está en asumir el cambio
autentico que debe venir del interior, de nuestra espiritualidad, reflejado en
nuestra manera de pensar y de actuar, siendo responsables con nosotros mismos y
con el ambiente que nos brinda la posibilidad de vivir y ser felices.
Después de la conferencia se realizaron dinámicas y mesas de trabajo donde se respondieron preguntas generadoras, realizando una plenaria donde un relator por mesa de trabajo participó dando respuestas a las preguntas, finalizando se llegaron a conclusiones, recomendaciones y soluciones a los posibles problemas concernientes al ambiente de nuestra institución y su entorno.
CONGRESO PEDAGÓGICO MUNICIPAL
El congreso Pedagógico Municipal se realizó el 11 y 12 de Marzo de 2016, por circuitos, el colectivo del L.B. Gonzalo Picón participó con el circuito N° 1 de la Parroquia Domingo Peña. Los contenidos temáticos del congreso fueron:
- De la cultura rentista petrolera a la Venezuela de economía productiva solidaria.
- Proceso de cambio curricular a partir de la vida diaria en las comunidades.
- La organización en base a circuitos educativos como una de las estrategias en hacer de toda la patria una escuela.
VIERNES PEDAGÓGICO
El 19 de Febrero de 2016, se realizó un viernes pedagógico con el circuito educativo N° 1.Parroquia Domingo Peña en la E.B. Juan Ruiz Fajardo titulado: "Preparándonos como Escuela Productiva", cuyos propósitos fueron:
- Socializar al colectivo institucional y comunitario la Gaceta Oficial de Emergencia Económica 6.214/ La Instrucción Vice-Ministerial Agricultura Urbana
- Construir en cada colectivo institucional un plan de acción para abordar los espacios productivos y promover intercambios pedagógicos.
La agenda trabajada fue la siguiente:
- Bienvenida
- Presentación: Gaceta Oficial Emergencia Económica 6.214. Responsable Prof. Edgar Toro Director E Liceo Bolivariano Gonzalo Picón. 1:30pm a 2:00pm
- Presentación Instrucción Vice-Ministerial Agricultura Urbana/Aportes Técnicos. Responsable: equipo de docentes de Huertos Escolar. 2:00 pm a 2:30
- Organización de las Mesas de Trabajo y Asignación de roles.
- Muestra cultural E.B Juan Ruiz Fajardo 2:30pm a 3:00
- Refrigerio 3:00pm a 3:20pm
- Mesas de Trabajo: Construir en cada colectivo institucional un plan de acción para abordar los espacios productivos. 3:20pm a 4:20pm
- Plenaria 4:20pm a 4:45 pm
- Evaluación de la Jornada/Cierre
CONGRESO PEDAGÓGICO
INSTITUCIONAL
El día Miércoles 17 de Febrero de 2016, se llevo a cabo un congreso pedagógico institucional en el L.B.Gonzalo Picón Febres con todo el colectivo institucional, sobre "El Ensayo como Herramienta de Aprendizaje". Se dio una ponencia sobre el "Ensayo" a cargo de las profesoras: Francisca Dávila y Noralba Hernández las cuales les dieron a los participantes herramientas para trabajar con el ensayo desde las aulas de clase como método para la obtención de buenos resultados en el aprendizaje de nuestros estudiantes. Entre los temas tratados estuvieron: los tipos de ensayo, características, pasos para realizar un ensayo, uso de conectores. Para finalizar se pidió por parte de las ponentes la realización de un ensayo en grupos de un tema libre y la ponencia de cada ensayo.
"FORMANDONOS PADRES E HIJOS"
A partir del mes de Febrero 2016, se estarán realizado una serie de talleres titulados "FORMANDONOS PADRES E HIJOS", dicho talleres están organizados y dirigidos por la orientadora de la institución Licda: María E. Puentes y directivos. El próposito de estos talleres es mejorar la relación padres-hijos para una mejor convivencia y así obtener una buena conducta y rendimiento en nuestros estudiantes.
En dichos talleres se trabaja el autoestima de padres- hijos, utilizando dinámicas grupales e individuales que puedan arrojar los factores de conflicto dentro de las familias, para luego hacer aplicación de estrategias y seguimiento a fin de mejorar la convivencia familiar y por ende el clima escolar.
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El Viernes 02 de Octubre de 2015, se llevó a cabo en nuestra institución la "Jornada de Socialización de las Orientaciones Pedagógicas", se dio a conocer a todo el colectivo institucional los lineamientos esenciales de trabajo diario en todas las instancias, niveles, modalidades y organismos de la estructura del Ministerio del Poder Popular Para la Educación que regirán a nuestra educación durante el año escolar 2015-2016.
Entre las Orientaciones Pedagógicas Generales tenemos:
1. PROCESO DE CAMBIO CURRICULAR
2. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
3. INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN PERMANENTE
4. SUPERVISIÓN EDUCATIVA
5. GESTION ESCOLAR
6. ATENCIÓN INTEGRAL A LAS Y LOS ESTUDIANTES
7. PARTICIPACIÓN EN LOS GRUPOS ESTABLES .
8. PROCESOS DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR .
CONGRESO PEDAGÓGICO ESTUDIANTIL
El 22 de Julio de 2015, se llevó a cabo un congreso institucional pedagógico estudiantil en el salón de audiovisuales de nuestra institución, en dicho congreso participaron estudiantes, padres, docentes. Quienes realizaron ponencias sobre los libros: PADRES BRILLANTES MAESTROS FASCINANTES( exposición por representantes) HIJOS BRILLANTES ALUMNOS FASCINANTES,(exposición por estudiantes). La profesora Milagro Márquez participó con una ponencia sobre "SER PADRES ES PARTE DE NUESTRO PLAN DE VIDA", donde se le deja ver al joven y a la joven la responsabilidad de ser padres a muy temprana edad, exposición que lleva a nuestros jóvenes a la reflexión sobre su proyecto de vida.
Algunos estudiantes participaron en forma de plenaria realizando un breve resumen en forma oral sobre el libro "UN CAMINO A LA FELICIDAD", libro que con antelación leyeron y extrajeron ideas principales para ser expuestas en este congreso.
Las diferentes temáticas expuestas y discutidas por padres, estudiantes y profesores nos llevaron a trabajar sobre la linea de investigación "CLIMA ESCOLAR", las buenas relaciones humanas y de convivencia que deben tener padres e hijos para el mejor y mayor desenvolvimiento de las/los estudiantes en el área académica.
El 17 de Julio 2015 se llevó a cabo un encuentro pedagógico,donde participaron las instituciones: L.B. Gonzalo Picón Febres (Anfitriona) , Unidad Educativa “Antonio Nicolás Rangel”, Unidad Educativa “15 de Enero”, E.B.”Rafael Antonio Godoy”. La linea de Investigación trabajada fue el "CLIMA ESCOLAR".
La actividad inició con una presentación del canta-autor Jesús Márquez quien nos deleitó con música venezolana, luego se dio paso a una ponencia sobre el “CLIMA ORGANIZACIONAL DENTRO DEL AULA ” por el Licdo. Renson Zerpa docente del L.B. Gonzalo Picón Febres. Esta ponencia es producto de un trabajo que se viene realizando hace algún tiempo en el L.B. Gonzalo Picón Febres, la finalidad es compartir esta experiencia con otras instituciones para mejorar el clima escolar en las mismas. Se realizaron dinámicas. Mesas de trabajo donde se deliberaron y llegaron a conclusiones sobre preguntas generadoras como: ¿Cómo observan ustedes el clima escolar en su institución?, ¿Qué factores afectan el clima escolar en las instituciones?, ¿Considera que las relaciones interpersonales afectan el clima organizacional de la institución y aula?, ¿cómo se lleva a cabo la actualización docente?. Terminadas las mesas de trabajo se paso a plenaria para sistematizar el trabajo realizado en cada mesa, dando paso a un relator por grupo. Para finalizar la actividad se da parte al Director de la institución anfitriona Lcdo. Edgar Toro quien despide la actividad agradeciendo la asistencia de las diferentes instituciones y a la vez haciendo un llamado a la unión, al trabajo sin límites para que se dé un buen clima organizacional entre las instituciones y así poder ahondar sobre tantos problemas que afectan nuestras instituciones. La actividad termina con un Karaoke por parte de los participantes.
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| El Canta-autor Jesús Marqués iniciando el encuentro pedagógico |
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| Ponente: Lcdo Renson Zerpa |
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| Docente representando el Zancudo |
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| Dinámica el Zancudo Loco |
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| Compartiendo el refrigerio |
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| Mesas de Trabajo |
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| Exposición por grupos |
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| Momentos de la plenaria |
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| Entrega de premios por parte de los Directivos de la Institución anfitriona |
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| Participación del Director Licdo. Edgar Toro. Culminación de la actividad |
INSTITUCIONAL
El día Viernes 10 de Julio de 2015, se llevó a cabo en la institución un congreso pedagogico institucional con la ponencia del libro "LA ULTIMA OPORTUNIDAD"de Carlos Cautemoc, publicada en 1994-Género:Superación personal. Enunciado sugerido frente al desaliento, decaimientos, desánimo, no dejando morir la ilusión llevándonos a considerar que siempre contamos con un último recurso. Libro que nos enseña que todos tenemos la capacidad para superar problemas, para amar, para establecer una relación personal y luchar ya sea en el matrimonio o en lo profesional, o simplemente en lo personal, ya que todos tenemos la necesidad de convivir con otras personas a las que tenemos que darles respeto, pueden existir mil factores que nos estén venciendo y que nos producen un gran sentimiento de renunciar a eso con lo que ya no podemos y lo único que deseamos es terminar con eso, pero cuando eso se refleja y lo hacemos realidad nos damos cuenta de que no era lo que realmente deseábamos, y es cuando nos cuestionamos, el por qué a nosotros nos sucede ese tipo de problemas, mas sin embargo todos tenemos esa ultima oportunidad lo más importante es que lo deseemos y que venzamos nuestras propias barreras que nos hemos puesto y que nos ha llevado a este problema.
Dicha ponencia fue presentada por la Licda. Carolina Rojas (Docente de Inglés). Licda. Ilba Vielma (Personal administrativo), Licdo. Alexander Toro( Personal Administrativo), este trabajo se realiza dando continuidad al clima organizacional que se viene trabajando en la institución, si estamos bien con nosotros mismos, con nuestra familia (pareja, hijos y demás familiares) podemos abordar cualquier situación que se nos presente en la institución escolar, de ahí depende el buen clima organizacional del aula e institucional.
El 3 y 4 de Julio del año en curso se llevó a cabo el CONGRESO PEDAGÓGICO ESTADAL, donde participaron maestras/os de todo el Estado Mérida, para debatir sobre escuela, producción y preservación del planeta, esto como parte de la labor formativa docente que desarrolla el Ministerio del Poder Popular para la Educación con el objetivo de alcanzar la máxima calidad educativa en el país.
En el congreso se abordaron temas como la siembra, la semilla autóctona, los huertos escolares, los huertos familiares y comunitarios. También se debatieron temas sobre los avances de las investigaciones abordadas por los/las docentes en los congresos municipales como fue el caso de nuestra docente Marylin Quintero que participó con la ponencia "ACTUALIZACIÓN
DOCENTE, UNA MIRADA HACIA LA PROMOCIÓN DEL BUEN CLIMA ORGANIZACIONAL DEL AULA", siendo acompañada de su colectivo de autores quienes dieron fe del trabajo llevado en la institución, compartieron experiencias con otras instituciones donde el clima escolar afecta de manera positiva y negativa todas las instituciones educativas.
El día viernes 26 de Junio de 2015, se
llevo a cabo un intercambio de
experiencias y apoyo mutuo pedagógico entre
instituciones, en el L.B.
Gonzalo Picón Febres. Estando
presentes un grupo de los/las docentes del L.B. Gonzalo Picón Febres,
Jardín de Infancia Simón Rodríguez, Escuela Estadal 15 de Enero, U.E. Rafael
Antonio Godoy. La jornada fue patrocinada por la Institución Rafael
Antonio Godoy y su directora Maribel Sandrea. Se trabajo la linea de investigación
"ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD", exposición realizada por el Licdo. José Luis Rodriguez de la E.B. Rafael Antonio Godoy, después de la ponencia los docentes
formaron mesas de trabajo con preguntas generadoras entre ellas tenemos:
¿Que otros aportes bibliográficos
del saber artesanal, universal, tecnológico audiovisual y orales hacen falta
para enriquecer la línea de investigación familia, escuela y comunidad?
Los/las docentes del L.B. Gonzalo Picón
Febres, recomendaron libros que deben ser leídos, analizados y discutidos en
las instituciones por todo el colectivo que hace vida en las mismas como: Padres Brillantes Maestros
Fascinantes, Monstruos Adolescentes, Un grito Desesperado, la Última
Oportunidad, Sangre de Campeones, El Monje que vendió su Ferrari. Películas como: la Vida es
Bella, Detrás de la Pizarra, El Niño de la Pijama de Rayas. Tecnológicos: Realización de videos, ponencias de
proyectos de vida utilizando como recurso las canaimas.
Se dio un intercambio de experiencias
pedagógicas entre las instituciones con las diferentes técnicas, estrategias y
métodos aplicados por las/los docentes de cada institución, lo que origino una
discusión y aporte de ideas para ser puestas en práctica y así generar mayor
motivación y participación de nuestros estudiantes, padres, representantes y
comunidad en general en las instituciones educativas, siendo la familia la
principal fuente de motivación de nuestros estudiantes.
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
CONGRESO PEDAGÓGICO
INSTITUCIONAL
PROPÓSITO
:
Compartir de experiencias y conocimientos entre instituciones, maestros y maestras, con la finalidad de enriquecer y apoyar los procesos llevados a cabo; a través del intercambio y la sistematización de la experiencia compartida, es decir, las escuelas se convierten en un espacio para repensar la práctica pedagógica y para construir el conocimiento desde una perspectiva distinta a la tradicional.
El
día sábado 25 de Abril de 2015, se llevo a cabo un intercambio de experiencias
educativas en el Jardín de Infancia “Simón Rodríguez”, siendo esta institución
la anfitriona de la jornada; estuvieron presentes las/los docentes del L.B. “Gonzalo Picón Febres”, U.E.”Rafael
Antonio Godoy”, E.E. “15 de Enero”. Se trabajo como línea de investigación la Educación y Ecología, las y los
docentes realizaron ponencias sobre el ambiente, reciclaje. Donde se busca
contemplar el vínculo ser humano/cultura- entorno/naturaleza, como proceso necesario
para comprender y apreciar las interrelaciones entre el ser humano, su cultura
y su medio físico, elaborando códigos de comportamiento relacionados con la
calidad del entorno. La jornada estuvo muy amena con la participación de todo
el colectivo en trabajos de mesas, dinámicas, exposiciones, plenarias y
compartir de experiencias entre las instituciones sobre la línea de
investigación trabajada.
CONGRESO PEDAGÓGICO
El día Viernes 17 de Abril de 2015, se dio un congreso pedagógico institucional en la biblioteca "Gustavo Reyes" de nuestra institución, se trabajo el tema: "Aprendizajes significativos" siendo expuesto por la Licda. Marybell Quintero (coordinadora pedagógica de 5to año).
El Aprendizaje significativo: El ser humano tiene la disposición de aprender -de verdad- sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. El ser humano tiende a rechazar aquello a lo que no le encuentra sentido. "El único auténtico aprendizaje es el aprendizaje significativo, el aprendizaje con sentido. Cualquier otro aprendizaje será puramente mecánico, memorístico, coyuntural: aprendizaje para aprobar un exámen, para ganar la materia, etc. El aprendizaje significativo es un aprendizaje relacional. El sentido lo da la relación del nuevo conocimiento con: conocimientos anteriores, con situaciones cotidianas, con la propia experiencia, con situaciones reales, etc". (Juan E. León).
Los docentes reflexionaron, compartieron experiencias del trabajo que se viene realizando con los estudiantes desde las aulas, si realmente el estudiante obtiene un aprendizaje significativo o lo que aprende es para el momento.
Los docentes reflexionaron, compartieron experiencias del trabajo que se viene realizando con los estudiantes desde las aulas, si realmente el estudiante obtiene un aprendizaje significativo o lo que aprende es para el momento.
CONGRESO PEDAGÓGICO MUNICIPAL
El día viernes 20 y sábado 21 de marzo de 2015, se da inicio al Congreso Pedagógico Municipal, en el Municipio Libertador el día viernes 20 de Marzo en el Centro de Convenciones Mucumbarila, el día sábado 21 cada una de las instituciones educativas fueron ubicadas en diferentes escuelas y Liceos de la ciudad, se abordaron las siguientes temáticas:
1.- Análisis de la Coyuntura y el papel que nos corresponde cumplir a las maestras y maestros venezolanos.
2.- Desarrollo, vivencia y puesta en práctica de la pedagogía del Amor, del Ejemplo y la Curiosidad.
3.- Continuidad afectiva en la articulación desde el nivel de inicial a primaria y desde el nivel de primaria a educación media.
4.- El aprendizaje de la lengua materna, el español venezolano, las dimensiones de comprensión, producción y comunicación en sus cuatro actividades: escuchar, leer, hablar y escribir.
5.- La adaptación y contextualización curricular en educación media.
6.- Desarrollo de las líneas de investigación y formación asumidas por el magisterio venezolano.
Nuestra Institución participo con una ponencia titulada: "ACTUALIZACIÓN DOCENTE, UNA MIRADA HACIA LA PROMOCIÓN DEL BUEN CLIMA ORGANIZACIONAL DEL AULA ", cuyos ponentes fueron: Lcda. Marylin Quintero y el Licdo. Renson Zerpa. Participamos en la Linea Orientadora "Clima escolar", el trabajo expuesto fue seleccionado para participar en el Congreso Estadal por lo que felicitamos a todo el colectivo de la institución por este logro.
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CONGRESO PEDAGÓGICO
INSTITUCIONAL
El día Lunes 16 de Marzo de 2015, el colectivo de Formación Permanente e Investigación de Docentes se reunieron para trabajar "Clima Organizacional del Aula" cuyos ponentes fueron: Licdo: Renson Zerpa y Marylin Quintero", los docentes dieron ejemplos sobre el clima organizacional del aula existente en nuestra institución, realizando una plenaria y reflexiones por parte del equipo asistente donde tenemos que mejorar nuestro clima organizacional para así mejorar el rendimiento, conducta y trabajo de nuestros estudiantes
CONGRESO PEDAGÓGICO
INSTITUCIONAL
El colectivo de Formación Permanente e Investigación de Docentes de la Institución se reunió el día Jueves 12 de Marzo de 2015, donde la profesora Francisca Dávila dicto un taller titulado: "Resolución de Conflictos".Los problemas de conducta y la desmotivación de los alumnos se han convertido
en los principales obstáculos de la tarea docente, especialmente en los
niveles obligatorios de enseñanza. Frente a lamentos inútiles, cabe la búsqueda
de estrategias que permitan prevenir conflictos futuros y resolver eficazmente
aquellos que ya se han presentado, considerando cada situación
problemática como una ocasión para aprender a gestionar mejor la clase y
como un ejercicio práctico en el que los alumnos aprendan a construir un
clima de convivencia respetuoso y favorable al trabajo escolar. Dentro de esta
perspectiva de ver el lado positivo y formativo de los conflictos, es necesario
que el profesorado se dote de recursos que le permitan resolver las situaciones
problemáticas cotidianas.
Se realizaron plenarias, intervenciones, trabajos de mesas, exposición de casos por parte de docentes, personal obrero y administrativo de la institución, todo el colectivo de la institución participo, ya que todos están inmersos en el trabajo escolar de nuestros y nuestras estudiantes.
INSTITUCIONAL
El colectivo de Formación Permanente e Investigación de Docentes de la Institución se reunió el día Jueves 05 de Marzo de 2015, dando cumplimiento a las líneas orientadoras emanadas del Ministerio de Educación año escolar 2014-2015. En cuanto a los congresos pedagógicos institucionales, se organizó un taller sobre herramientas para la atención a estudiantes con discapacidad visual dictado por un grupo de docentes pertenecientes al CAIDV (Centro de Atención Integral al Ciego y Deficiencias Visuales), dependientes de la Zona Educativa Nº 14 del Estado Mérida. En el taller se abordaron estrategias y técnicas para que los/las docentes, personal obrero y administrativo de la Institución puedan atender con mayor facilidad a estudiantes con deficiencias visuales, el taller estuvo muy ameno, se realizaron dinámicas, plenarias, preguntas y participaciones por parte de las ponentes y participantes.
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CONGRESO PEDAGÓGICO
INSTITUCIONAL
COLECTIVOS DE FORMACIÓN PERMANENTE E INVESTIGACIÓN DE DOCENTES
DEL L.B. "GONZALO PICON FEBRES"
INSTITUCIONAL
En el nuevo año escolar 2014-2015. El Colectivo de Formación Permanente e Investigación de Docentes del L.B."Gonzalo Picon Febres",dio la bienvenida a los estudiantes, padres y representantes, personal obrero, administrativo y la comunidad en general al nuevo año escolar 2014-2015, con muchas expectativas y deseos de trabajar y dar lo mejor en pro de nuestra juventud para su formación. Siguiendo lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la Educación el Colectivo de Formación Permanente e Investigación, trabajó desde el 15 de septiembre de 2014 hasta el 30 de septiembre con el "Congreso Pedagógico Institucional", donde el grupo de docentes reflexionó sobre lo que se venia haciendo y partiendo de los resultados arrojados en la calidad educativa se diseño un plan para ejecución de la gestión educativa desde la revisión permanente de nuestra práctica, en reuniones, exposiciones acompañadas de dinámicas, estudio de casos y otros, incentivando al colectivo a investigar, debatir lo que hacemos, revisar, intercambiar experiencias de innovaciones pedagógicas y permitir evaluar regularmente, así como sistematizar lo que hacemos y someterlo a la consideración del colectivo y a futuro a otros colectivos.
Todo este trabajo estuvo acompañado de mucho entusiasmo y participación del colectivo de docentes con el deseo de mejorar nuestra educación y convertirla en calidad educativa.Los temas expuestos y debatidos por el colectivo fueron: Motivación, Resolución de Conflictos, Clima Organizacional del Aula, Comunicación y Aprendizajes Significativos.
Estos temas serán investigados y trabajados por cada una de las coordinadoras pedagógicas de año con su equipo de docentes para ser debatidos e intercambio de experiencias con todo el colectivo en general de la institución y de otras instituciones en los venideros congresos pedagógicos municipales y estadales.
Grupo de docentes realizando el " Congreso Pedagógico Institucional" en mesas de trabajo, dramatizando, estudio de casos, exposiciones, debates, conversatorios.
DEL L.B. "GONZALO PICON FEBRES"
"Ahora ya nadie educa a nadie, se educa a si mismo, los hombres se educan en comunión, mediatizados por el mundo".
Paulo Freire 1969.
Desde el Ministerio del Poder Popular para la Educación se ésta impulsando un proceso de formación permanente para las y los docentes, lo cual es un aspecto fundamental para el desarrollo de la Educación Bolivariana, a los fines de impulsar una nueva ética en el marco del humanismo social y democrático con miras a la consolidación del proceso de transformaciones por el que hoy día transitamos en Venezuela y en América Latina.
Los colectivos de Formación Permanente e Investigación son grupo de docentes que se reúnen con la finalidad de compartir saberes donde se construyen las nuevas subjetividades docentes con compromiso y postura ética con la intención de construir y formarse en la pedagogía crítico social para dar respuestas a las necesidades de su institución, en la comunidad, en su región y su país.
En tal sentido, se sugiere la lectura como vía que propicia el diálogo, para la puesta en marcha de ejercicios reflexivos que, sin lugar a dudas, ampliará la formación sociopolítica, pedagógica, didáctica, curricular e investigativa de las y los docentes.
El colectivo de Formación Permanente e Investigación del L.B. "Gonzalo Picón Febres", realizó su 2da jornada, el día Miércoles 04 de junio de 2014, en la Biblioteca "Gustavo Reyes" de la institución, donde las y los docentes: Adela Araque, Gladys Paredes, Catherine Bruschino, Marylin Quintero, Renson Zerpa, Mª Rosa González pertenecientes al área de Lengua,Ciencias y Sociales ; realizaron la exposición del libro "PADRES BRILLANTES MAESTROS FASCINANTES" de Augusto Curry, utilizando diferentes técnicas como: la dramatización, videos, monólogos. Luego se realizó una plenaria, análisis de casos de los diferentes tipos de maestros presentados en vídeos por los profesores/as. Todo el colectivo participó en las respuestas de preguntas generadoras basadas en la exposición del libro.
Se llegó a concluir que la lectura y análisis de este libro "Padres Brillantes Maestros Fascinantes", ayuda tanto al docente como a los padres a mejorar las relaciones interpersonales entre docentes-estudiantes, padres-hijos, dando herramientas a los docentes para trabajar dentro del aula con los estudiantes y así mejorar el clima social ,la convivencia. Con la finalidad de lograr una mejor educación de calidad.
Se llegó a concluir que la lectura y análisis de este libro "Padres Brillantes Maestros Fascinantes", ayuda tanto al docente como a los padres a mejorar las relaciones interpersonales entre docentes-estudiantes, padres-hijos, dando herramientas a los docentes para trabajar dentro del aula con los estudiantes y así mejorar el clima social ,la convivencia. Con la finalidad de lograr una mejor educación de calidad.
Excelente la actividad que llevan a cabo
ResponderEliminarLES FELICITO POR SU INICIATIVA PARA EJECUTAR TAN BELLAS ACTIVIDADES. ME GUSTARIA VER SUS PRODUCCIONES. SUS PROYECTOS Y PLANES DE UNIDAD DE APRENDIZAJE.
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